Новости

Для учащихся 10а класса прошла профориентационная встреча с представителем IT-отдела ТБанка, выпускником лицея Алексеем Анатольевичем Кашинцевым, на которой обсуждались важные аспекты профессий в сфере информационных технологий, актуальные на сегодняшний день. Ребята узнали о различных направлении работы внутри банка, таких как разработка программного обеспечения, кибербезопасность, анализ данных и управление проектами. Алексей Анатольевич рассказал учащимся о необходимых навыках и компетенциях, которые требуются для успешной карьеры в IT, включая знания языков программирования, опыт работы с базами данных и умение решать сложные задачи. Также были даны советы по выбору образовательных маршрутов и дополнительным курсам, которые могут помочь в дальнейшем трудоустройстве.

18 апреля к лицеистам 10а класса с рассказом о МГТУ им. Баумана пришла выпускница лицея Горшкова Татьяна. В своём выступлении Татьяна поделилась важной информацией о специфике обучения в этом престижном вузе, который славится своими техническими программами и высоким уровнем подготовки специалистов.Она начала с описания учебного процесса, отметив, что обучение в МГТУ им. Баумана требует высокой самодисциплины и мотивации. Студенты активно занимаются как теоретическими, так и практическими аспектами инженерных дисциплин. Татьяна упомянула, что учебный план включает множество лабораторных работ и семинаров, что позволяет студентам применять полученные знания на практике

14 апреля на классном часе "Между нами девочками" ученицы 5В узнали много интересного о мире красоты и косметики! Каждая девочка действительно мечтает быть самой красивой, и в ходе обсуждения они выяснили, что для этого важно не только нанести правильный макияж, но и ухаживать за кожей. Например, были рассмотрены вопросы о том, сколько тюбиков косметики использует женщина за год — оказывается, это может достигать нескольких десятков, если учитывать различные продукты: основы, тональные кремы, туши, губные помады и многое другое. Девочки также узнали о "смертельной маске", которая на самом деле называется маской-оберткой с активными ингредиентами и часто используется в спа-процедурах. Она эффективно очищает кожу, но требует осторожности в использовании. ?Обсудив историю косметики и различные виды макияжа, ученицы поняли, что каждый стиль имеет свое место и предназначение. Они обсудили, где и когда уместно использовать тот или иной макияж — от повседневного до вечернего. Настоящим успехом урока стал мастер-класс по нанесению макияжа, где девочки смогли попробовать себя как в роли модели, так и в роли визажиста. Это был увлекательный и познавательный опыт, который помог им увидеть красоту не только во внешнем облике, но и в уверенности, которую дает правильный уход за собой.

В субботу, 5 апреля, ученики 2Б класса совершили поездку в замечательный город Ярославль с целью проведения профессиональной ориентации. Первым пунктом в маршруте класса стала Детская железная дорога, предназначенная для обучения школьников специальностям, связанным с железнодорожным транспортом и его обслуживанием. Ребята узнали о профессии машиниста, диспетчера, обходчика путей, дежурного по переезду, станции, бригадира поезда, проводника вагона, кондуктора и начальника вокзала. Лицеистам особенно понравился макет-тренажёр железной дороги, который предназначен для отработки навыков в области диспетчерской организации перевозок. Интересные факты, которые узнали ребята: ⁃ В организации движения поездов в светофорах используется не три цвета, как у автомобилей, а пять (к ним добавлены синий и белый); ⁃ На желтый цвет поезд не останавливается, как автомобиль, а снижает скорость; ⁃ На железной дороге существуют карликовые светофоры для манёвров; ⁃ Для обучения профессии железнодорожных работников необходимо углубленно изучать точные науки (математику, физику, информатику). На Детской железной дороге ребята посетили музей необыкновенных путешествий 19 века, где узнали, что поезда возникли в Англии и изначально они двигались на конной тяге.

В лицее прошло родительское собрание посвящённое профориентации. Родители играют ведущую роль в профориентации, а открытый разговор позволил подчеркнуть необходимость и значимость профессионального самоопределения в школе. Эта тема сейчас особенно актуальна, когда в школах создаются профильные предпрофессиональные классы, и у детей есть возможность найти свое призвание уже со средней школы. Собрание состояло из тематических блоков, где родители познакомились с целями Единой модели профориентации, задачами курса «Россия — мои горизонты» и региональными возможностями развития образовательно-профессиональной траектории.